也许你在寻找给孩子进行性教育的合适方法，但是又难以启齿。也许你担心对孩子进行性教育会影响孩子的生理发育和心理发育。其实只要你找对了方法，掌握孩子的心理趋势，便会达到预期的目的。

　　孩子在幼年时期就已经有了性意识，只不过这种性意识的表达没有成年人那么的明显。孩子在幼年喜欢被父母抚摸和抱在怀里亲亲，这都代表孩子已经有了初步的性意识。三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你：我是怎么出来的？时，你可以告诉他：妈妈生的啊。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说：妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。

　　对孩子进行教育时的时间把握也是需要技巧的，比如说孩子和小朋友在玩过家家的游戏时，你可以趁机问孩子谁当爸爸谁当妈妈，为什么这样分呢？借此机会对孩子进行性别的教育。然后再伺机告诉孩子两性的差异，以及不可以随意触碰别人私处的原因。对于教育孩子身体生殖器名称时可以用一些形象词语代替，没必要这么早就教育孩子专业的称呼，觉得专业的称呼从一个两三岁的孩子的口里说出来很别扭；也有父母认为，在家还可以，但如果孩子在外面也这样称呼，会令人尴尬；还有父母认为那些科学术语对孩子根本说不出口……绝大多数父母在教孩子称呼自己的生殖器时，使用的都是婉转之词，而非科学的术语。

　　专家提示：

　　幼年时期孩子的大脑发育和理解力都不如成年人，家长们进行性教育时应抓住孩子的心理，在玩耍过程中趁机给予性教育。这比较符合幼年时期孩子的心理，也是一种是事半功倍的好方法。