对于孩子来说，从一出生起就对性有了朦胧的认识，随着孩子年龄的长大，孩子渐渐认识到男孩和女孩之间的差别，并在周围环境的影响和父母的教育下，逐渐强化这种观点，了解到男孩子和女孩子生理上的不同，并逐渐对异性产生兴趣，分清性角色，而此时父母正确的性教育，会使孩子的性角色和性心理受到正确的引导，促使孩子身心健康的发展。

　　孩子在发现了男孩和女孩的差别后，他们就会有意识的对性表示出好奇和关心，并不断提出跟性有关的问题，美国性教育专家玛丽考尔德伦博士认为，健康的性心理要在早期，“尤其是5岁以前”，这是“特别要紧和有效的时期”。

　　男孩和女孩的性身份和性角色顺利确认后，尤其是发觉男孩和女孩的差别后，就会有意识的对性表示出好奇和关心，而他们这些性意识的来源主要有以下几方面：

　　父母

　　从孩子出生到成年，接触最多的就是父母，孩子首先通过父母的差异，意识男女性别的不同，然后他们逐渐认识到男人、女人、孩子等社会角色。由于父母从孩子一出生，就会根据孩子的性别选择适合其性别的名字、衣物、玩具以及行为规范，比如，女孩子从小就喜欢漂亮的衣裙、玩娃娃，而男孩子则喜欢玩动感十足的游戏和做运动，让孩子渐渐明白自己的性角色和性身份，让孩子从小就明白性和性别行为是有规范和约束的。