近年来，我国很多地方开始尝试对幼儿进行了性教育，但是在这些所谓的性教育当中，有关“性”的知识却过于简单、笼统，教师也很少能主动、清楚地讲述有关知识，孩子对于“性”的探索，只能说是停留在简单地性器官的了解。

　　最近，在河南省某小镇的一所幼儿园里，校长为了跟性教育早教之风，也在自己所在的幼儿园里开设了性教育课程。

　　晓丽是这所幼儿园的一名年轻教师，刚毕业不就得她刚来到这里就受到了孩子们的拥护，晓丽在这里完全消除了紧张，和孩子们融入到了一起。

　　然而，就在校长刚刚设立的性教育课上，晓丽遇到了麻烦。

　　拿着两性性器官模型的晓丽，不知道如何将这些事情讲给还不到6岁的小孩子。不仅如此，就连她自己也对这些感到非常害羞。在其他教师的帮忙和鼓励下，晓丽终于在一次和孩子们互动的情况下拿出了这些性器官模型。

　　孩子们看着这些性器官模型，一边好奇一边兴奋。在晓丽告诉孩子们这不是玩具而是性器官模型的时候，孩子们想想自己的“小东东”之后似乎明白了些什么。