传统上，我们往往教给孩子“羞耻”的概念。比如，当一个孩子当众碰触自己的生殖器时，我们往往会说这样做“羞羞”。一个含糊的“羞”字往往会让孩子对自己的身体有不好的评价，而且也不能教给孩子正确的方式是什么。

　　更好的方式则是教给孩子“隐私”的概念。可以告诉孩子：那个地方是他“自己”的地方，如果他想碰触的话，可以“私下”去做，比如回到自己的卧室。这样说可以在不让孩子对身体感到羞耻的前提下教给孩子社会可接受的行为方式。

　　小孩到了四、五岁，不仅清楚地了解了男女的不同，而且会比较理解社会上男女有别的情况。这正是对孩子开始进行隐私感教育的时机。

　　隐私感的教育包括很多方面，比如:

　　——人身体上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露。

　　——有些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做。

　　——男女有别，有些事情男、女要分开做。

　　——隐私并不等于不好。

　　在这方面，不同家庭的尺度是不同的。重要的不是尺度到底在哪里，而是明确有某种尺度需要孩子逐渐掌握。这种尺度同样不是通过长篇大论去灌输?在公众场合尽量不要让孩子随地大小便，尽量让孩子在卫生间方便。当孩子当众抚弄生殖器官的时候，不大声呵斥，而是转移孩子的注意力，或者让孩子到自己的卧室去。随着年龄增长，减少让男孩上女厕所的次数。当母亲带儿子外出的时候，锻炼孩子自己去上男厕所。

　　夏天穿裙子的时候，逐渐要求女孩注意自己的姿态，尽量不要暴露出三角裤。

　　教给孩子社会的文明常规、礼仪是父母的责任。在此过程中，父母应该特别考虑到孩子的年龄和接受程度，循序渐进。如果父母过于生硬、严厉，则会让孩子对身体产生过度强烈的羞耻感，以至影响以后形成健康的性意识，就得不偿失了。但另一方面，如果对孩子过于宽松，而孩子可能因为从他人那里受到严厉指责而产生心理阴影。

　　更好的方式则是教给孩子“隐私”的概念。可以告诉孩子：那个地方是他“自己”的地方，如果他想碰触的话，可以“私下”去做，比如回到自己的卧室。这样说可以在不让孩子对身体感到羞耻的前提下教给孩子社会可接受的行为方式。