导语：性行为的低龄化，应该引起家长和老师的重视，社会上关于对孩子的性行为启蒙教育展开过激烈的讨论，到底该如何正确的给孩子普及性知识，是个艰难的工作。性行为的早龄化不仅会给孩子带来身体上的困扰，更容易产生影响，而性行为的早龄化同时与家长的性教育有关，对孩子的成长十分重要。

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　　性教育一直是一个相对尴尬的问题，那么家长应该如何正确引导呢?有关性教育的思考怎么交流?

　　“你的感觉怎么样?你认为会有什么后果?发生了什么?”问一些诸如此类开放式的问题，让孩子解释他的思想，感情和愿望，当你要表达对孩子的愿望时，最好解释你为什么你有这样的感觉.不要只是说：“我不想让你有性行为!那样不好!“而是要耐心解释为什么早期性关系可能对孩子造成的混乱，甚至是毁灭性的影响。

　　如何抓住教育机会

　　那么，怎么抓住“可教时刻”?当你看到一个怀孕的妇女，这可能是开始讲解婴儿是如何出生的好机会。或者当你在超市遇到安全套，你的孩子问他们是什么，它可以引发导致有婴儿的讨论。当你看一部电影，爱情戏开始的时候，你可以跟孩子们谈起恋爱话题，说说为什么人们坠入爱河。