我们年轻的父母也都曾经被稚嫩的孩童问过这样那样让父母感觉难以启齿回答的各种有关性的问题。性意识是伴随人一生的一种最基本的意识。性教育的普及，不光是学校家长应该重视的一项关系下一代健康成长的大事，也是全社会都应该重视的一件大事。而性教育应该从什么时候开始，是值得大家关注和深思的问题。

　　性教育是健康教育的一个重要组成部分，自从出生后，婴儿的衣着、婴儿的谈话，以及对婴儿行为的要求等，都包含了性别差异的社会化过程。

　　性身份在3岁前已经确立，到3岁之后，随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化，儿童在家庭和周围世界里逐渐意识到自己的性身份。

　　性好奇，当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。

　　如果父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。

　　性骄傲，当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个“小鸡鸡”而骄傲。