专业的性教育性生理课程大学生课堂的性教育

　　走进性教育课堂

　　现场直击：有说有笑谈露阴癖

　　“如果一些女生嘲笑男学生说‘你那个东西不行’，男同学说不定比女孩子还逃得更快！哈哈……”这是华师“性科学与性教育”课老师在讲解性心理障碍之一？？露阴癖时的课堂一幕。

　　专家：结合社会热点，着重“安全防范”

　　华南师范大学生命科学学院副院长肖鹏教授认为，“应允许多方位开展。各校可根据学校的风格、学生的特点和需求选取不同的性教育方式。”他分析，开设课程系统性较强，讲座则可结合社会热点，较为灵敏。另外，还可以采取宣传小册子等辅助形式。肖教授还指出，目前对大学生性教育应着重在安全防范、性道德、对学业的影响等方面，进行引导和教育。

　　而中国青少年性健康教育委员会主任徐震雷提出，婚姻进入了大学校园，已没有“性神秘感”的大学生们到底需要什么样的性教育？他举例说，在一次和清华大学的学生们性教育的交流会上，当他问及学生们需要怎样的性知识时，学生们的回答让他深感落伍了？“什么牌子的避孕套比较好？”“女生怎样才有快感？”他认为，现在中国在社会性知识管理上还不够完善，如制订电影分级制度等，同时目前是信息爆炸的网络化时代，这样大学生很容易被动接受杂乱的性知识，导致误入歧途。所以，有必要加强性教育知识的传授，引导青少年正确的性观念。

　　据了解，华师大从1989起开设性科学与性教育选修课，授课内容包括性教育学、性生理学、性道德伦理学等。现场可容纳150人的课室坐得满满的，以女生居多。

　　“老师先讲课，然后有10分钟的自由提问时间。”在约20分钟（因提问者过多，时间延长）的提问环节中，共有12名同学提问，探讨裸奔、色情网站、、性冷淡、安全套对性病的防疫能力等多方面。“大家都挺放得开的，把生活中的一些困扰提出来。”大多数同学都表示，大家在学习性生理部分内容时提问最多，很大原因是高中时遮遮掩掩导致半知半解。

　　李同学表示，她还记得有位女同学提问安全的措施，“老师讲了避孕套和计算安全期，以及避孕套的原理，安全系数等。”

　　对话男大学生：妈妈上了性教育课直称好

　　在华工，一名男生甚至将妈妈也带进了大学性教育课堂。大学生对性教育课究竟怎样看？记者与该学生进行了一番对话。

　　问：你选修“中国女性文学与性文化”这门课时，授课的内容主要是什么？老师如何对待？同学们有什么反应呢？

　　答：我去年上半年上这门课，当时班上有130人，这里没有具体的性知识教育，是文学、道德层面的探讨比较多。老师很坦然地讲，课堂气氛很好，会有一些人发出意淫声或惊叹声，也会有一些像我这样认真地表示认同。大家都认为性道德很重要，例如责任心啊，男人应该保护和照顾女人啊。

　　大学生竟把妈妈带到课堂？这是近日记者采访广州一高校时获悉的消息。早在1988年，在国家教委和国家计生委联合发出的《关于在中学开展青春期教育的通知》中指出，应对青少年进行青春期性教育。但据记者调查发现，如今在广州高校中设置相关性教育课程的也廖廖无几，大部分仍属于必修性质的健康教育课，仅华南师范大学和华南理工大学设置性教育选修课。

　　不过，如今大学生对教育的渴望和接受程度比以往都要强烈，同时也有人提出疑问：在婚姻进入大学的今天，已没有“性神秘感”的大学生到底需要怎样的性教育？带着这些问题，记者走进了高校性教育课堂。

　　问：那你是如何看待性的呢？