5岁的凯凯从小就是个活泼好动的男孩，在幼儿园也是最受欢迎的孩子，大家都喜欢和他一起玩，玩游戏时只要凯凯领头都会一呼百应。有一天，一群孩子玩捉迷藏的游戏，几个女孩子找人，凯凯带着一些孩子躲在男厕所，女孩子们觉得凯凯他们可能躲在男厕所，就在外面叫着说“等你们出来就输了”。凯凯气不过，突然想到一些女孩看到穿露裆裤的男孩子会捂住眼睛，凯凯就想了个注意，让所有躲着的男孩子，都不穿裤子跑出去，吓跑女孩子。男孩们都听凯凯的，都半提着裤子跑了出去，女孩子看到都是捂着眼睛跑掉了，凯凯觉得自己的办法很有效更加得意，还招呼更对男孩子加入。老师知道后，让凯凯在楼道罚站，凯凯之后很长一段时间都不愿意上学。

　　小编分析：

　　凯凯也许并不懂得露阴的这个行为是什么，但是如果露阴的行为让他有成就感或者失败感，就会让孩子对于这个行为留下深刻的印象。按照弗洛依德的观点，人的性心理从小就有，而且是按阶段向前发展的，如果在某一阶段受挫，那么其性心理必然停留在此阶段或倒回到以前的阶段。成年之后，如果性心理没有发育完全，还是幼年方式占着主导地位，成年之后，选择露阴来释放压力或者获得自信的行为就越容易出现。

　　世上的事，其发生、变化都可追根溯源，人的心理特征的形成也是如此。心理学角度来说，一个人即使活到耄耄之年，许多行为都跟童年的经历有着密切的关系。同样，一个人病态心理的形成，也可追溯到他的童年时期所经历的生活，尤其是他所经历的挫折在他幼小的心灵里留下的阴影。

　　(责任编辑：梅也)